What video games have to teach us about learning and literacy (Livre, 2003) [University of Maryland, College Park]
aller au contenu
What video games have to teach us about learning and literacy

What video games have to teach us about learning and literacy

Auteur : James Paul Gee
Éditeur: New York : Palgrave Macmillan, 2003.
Édition/format:   Livre imprimé : Anglais : 1st edVoir toutes les éditions et tous les formats
Résumé:
A controversial look at the positive things that can be learned from video games by a well known professor of education. James Paul Gee begins his new book with "I want to talk about video games-yes, even violent video games-and say some positive things about them." With this simple but explosive beginning, one of America's most well-respected professors of education looks seriously at the good that can come from  Lire la suite...
Récupération de l’exemplaire en ligne de cet ouvrage... Récupération de l’exemplaire en ligne de cet ouvrage...

Trouver un exemplaire dans la bibliothèque

Récupération de l’emplacement et de la disponibilité de cet ouvrage... Récupération de l’emplacement et de la disponibilité de cet ouvrage...

WorldCat

Chercher l’ouvrage dans les bibliothèques à travers le monde
Des bibliothèques à travers le monde possèdent cet ouvrage

Détails

Type d’ouvrage: Ressource Internet
Type de document: Livre, Ressource Internet
Tous les auteurs / collaborateurs: James Paul Gee
ISBN: 1403961697 9781403961693 1403965382 9781403965387
Numéro OCLC: 50802598
Description: 225 pages ; 25 cm
Contenu: Introduction : 36 ways to learn a video game --
Semiotic domains : is playing video games a "waste of time"? --
Learning and identity : what does it mean to be a half-elf? --
Situated meaning and learning : what should you do after you have destroyed the global conspiracy? --
Telling and doing : why doesn't Lara Croft obey Professor Von Croy? --
Cultural models : do you want to be the blue sonic or the dark sonic? --
The social mind : how do you get your corpse back after you've died? --
Conclusion : duped or not? --
Appendix : 36 learning principles.
Responsabilité: James Paul Gee.

Résumé:

A controversial look at the positive things that can be learned from video games by a well known professor of education. James Paul Gee begins his new book with: I want to talk about video games -  Lire la suite...
Récupération de notes sur cet ouvrage Récupération de notes sur cet ouvrage

Critiques

Critiques éditoriales

Synopsis de l’éditeur

"'...Gee suggests that...schools...are 'in the cognitive-science dark ages.' - Jeffery Kurz, Meriden-Wallingford Record-Journal; 'These games succeed because, according to Gee, they gradually present Lire la suite...

 
Critiques d’utilisateurs

Mots-clés

Tous les mots-clés des utilisateurs (9)

Voir les mots-clés les plus utilisés sous forme de: liste de mots-clés | nuage de mots-clés

Confirmez cette demande

Vous avez peut-être déjà demandé cet ouvrage. Veuillez sélectionner OK si vous voulez poursuivre avec cette demande quand même.

Fermer la fenêtre

Veuillez vous connecter à WorldCat 

Vous n’avez pas de compte? Vous pouvez facilement créer un compte gratuit.