Rhetorical listening : identification, gender, whiteness (e-Boek, 2005) [University of Maryland, College Park]
naar inhoud
Rhetorical listening : identification, gender, whiteness

Rhetorical listening : identification, gender, whiteness

Auteur: Krista Ratcliffe
Uitgever: Carbondale : Southern Illinois University Press, 2005.
Reeks: Studies in rhetorics and feminisms.
Editie/materiaalsoort:   eBoek : EngelsAlle edities en materiaalsoorten bekijken.
Samenvatting:
Long ignored within rhetoric and composition studies, listening has returned to the disciplinary radar. Rhetorical Listening: Identification, Gender, Whiteness argues that rhetorical listening facilitates conscious identifications needed for cross-cultural communication.
Het online exemplaar van dit item wordt opgehaald... Het online exemplaar van dit item wordt opgehaald...

Zoeken een exemplaar in de bibliotheek

Bezig met ophalen van informatie over de locatie en beschikbaarheid van dit item... Bezig met ophalen van informatie over de locatie en beschikbaarheid van dit item...

WorldCat

Vind het in bibliotheken wereldwijd
Er zijn elders in de wereld bibliotheken die dit item in bezit hebben

Gegevens

Materiaalsoort: Internetbron
Soort document: Internetbron
Alle auteurs / bijdragers: Krista Ratcliffe
ISBN: 080932668X 9780809326686 0809326698 9780809326693
OCLC-nummer: 1156793289
Beschrijving: xiv, 225 pages ; 24 cm.
Inhoud: Translating listening into language and action --
Defining rhetorical listening --
Identifying places of rhetorical listening : identification, disidentification, and non-identification --
Listening metonymically : a tactic for listening to public debates --
Eavesdropping : a tactic for listening to scholarly discourses --
Listening pedagogically : a tactic for listening to classroom resistance --
Teaching materials for writing about gender and whiteness.
Titel reeks: Studies in rhetorics and feminisms.
Verantwoordelijkheid: Krista Ratcliffe.

Samenvatting:

Arguing that rhetorical listening facilitates conscious identifications needed for cross-cultural communication, the author establishes eavesdropping, and listening pedagogically as approaches to  Meer lezen...
Opmerkingen over dit item worden opgehaald. Opmerkingen over dit item worden opgehaald.

Beoordelingen

Beoordelingen door gebruikers

Tags

Wees de eerste.
Bevestig deze aanvraag

Misschien heeft u dit item al aangevraagd. Selecteer OK als u toch wilt doorgaan met deze aanvraag.

Venster sluiten

Meld u aan bij WorldCat 

Heeft u geen account? U kunt eenvoudig een nieuwe gratis account aanmaken.